目录
政策研究·专稿
锐意革新奋进新时代，特殊教育走向内涵式发展赵斌;3-4
新时代我国特殊教育政策法规特点及发展逻辑张瀚文;陈鸿宇;向轩;5-11
新时代我国特殊教育师资建设回顾与展望陈倩云;贺佳佳;文晓利;12-17
新时代我国残疾人高等教育的发展特点与展望冯诗瑶;赵兰;高源;黄永秀;18-25
理论研究
学前融合教育高质量发展的内涵及实现路径郭文斌;王心靓;26-33
近10年我国特殊教育公平程度实证分析——基于教育基尼系数的比较王苗苗;贾得杰;34-43
学科与专业建设研究
岭南师范学院特殊教育系建系十周年回顾与前瞻吴武典;44-49+80
残疾人发展研究
普通高校大学生对于残疾人社会参与的认知研究——基于绘画作品的分析王心悦;周慧敏;郑莎莎;王晓红;王琳琳;50-60
孤独症专题研究
自然情境下孤独症儿童动画视频示范法的使用策略研究曹漱芹;徐冰彦;金琦钦;房杰;61-70
运用虚拟现实技术干预孤独症面部情绪的研究综述孟方园;何新雨;冯建新;71-78
学术动态
搭建学术交流平台 促进高等特殊教育发展——中国高等教育学会特殊教育研究分会规划课题评审会综述华京生;顾定倩;79-80
南京特殊教育师范学院 简介2
握笔器: 没有残疾的人，只有残疾的科技马建强;81
握笔器马建强 ;邱淑永;82